Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą w Grudziądzu konsekwentnie rozwija potencjał swojego zespołu. W okresie od 6 lutego do 28 kwietnia 2026 roku lider oraz eksperci SCWEW uczestniczyli w intensywnym cyklu szkoleń realizowanych w ramach ogólnopolskiego projektu budowy skoordynowanego systemu wsparcia specjalistycznego.
Program obejmował pięć modułów tematycznych, skoncentrowanych na kluczowych obszarach funkcjonowania SCWEW – od zarządzania procesem edukacyjnym w grupach zróżnicowanych, przez ocenę funkcjonalną, aż po współpracę i współnauczanie. Udział w szkoleniach pozwolił zespołowi nie tylko uporządkować wiedzę systemową, ale przede wszystkim wzmocnić praktyczne kompetencje w zakresie wspierania szkół i nauczycieli w realizacji idei edukacji włączającej.
Bieżące informacje o projekcie są dostępne zaróno na srtonie Stowarzyszenia SPINAKER: https://spinaker.edu.pl/index.php/projekty/scwew
jak i w kanale społecznościowym FB
Lider SCWEW
Na czele zespołu stoi Ewa Salo-Kłobukowska – lider SCWEW, doświadczony pedagog i specjalistka w pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Posiada szerokie kwalifikacje obejmujące surdopedagogikę, tyflopedagogikę oraz terapię pedagogiczną. Jest certyfikowanym diagnostą ADOS-2, diagnostą słuchu oraz terapeutą metody Johansena (Indywidualna Stymulacja Słuchu), co umożliwia jej kompleksowe planowanie i prowadzenie wsparcia rozwojowego.
Ukończyła studia magisterskie w zakresie wczesnej edukacji w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Olsztynie, a swoje kompetencje rozwijała poprzez studia podyplomowe na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim oraz liczne kursy kwalifikacyjne, w tym przygotowanie dla kadry kierowniczej oświaty i specjalistyczne kierunki pedagogiczne. W swojej pracy łączy wiedzę z uważnością na potrzeby dziecka, budując relacje oparte na zaufaniu i bezpieczeństwie. Kieruje się przekonaniem, że każde dziecko posiada potencjał, który – przy odpowiednim wsparciu – może zostać w pełni rozwinięty.
Zespół ekspertów SCWEW
Iwona Majorke – ekspert SCWEW
jest doświadczonym pedagogiem, posiadającym ponad 30-letnie doświadczenie w dzieleniu się wiedzą oraz wspieraniu nauczycieli i specjalistów w obszarze kształcenia specjalnego oraz pracy z grupą i klasą zróżnicowaną.
Ukończyła studia magisterskie w zakresie wczesnej edukacji w Wyższej Szkole Pedagogicznej. Swoje kompetencje systematycznie rozwijała poprzez liczne studia podyplomowe, obejmujące m.in.: rewalidację i tyflopedagogikę, terapię pedagogiczną, andragogikę, zarządzanie oświatą oraz edukację i rehabilitację osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogikę).
Brała udział w specjalistycznych szkoleniach, w tym z zakresu wykorzystania narzędzia ADOS-2 w diagnostyce klinicznej (Independent ADOS-2 Trainer) oraz zastosowania pakietu narzędzi TROS-KA. Uczestniczyła również w szkoleniach dotyczących opracowania i upowszechniania narzędzi diagnostycznych wspierających proces edukacyjny.
Jest osobą niezwykle charyzmatyczną i konsekwentnie dążącą do wyznaczonych celów. Dzięki swojej determinacji stworzyła i rozwija sieć placówek, wspierając rozwój edukacji włączającej oraz podnosząc jakość oferowanego wsparcia. Prywatnie jest mamą dwóch córek, którym przekazuje ważne wartości i życiowe postawy. Jest osobą niezłomną, ceniącą spokój oraz czas spędzany w domowym zaciszu, który pozwala jej regenerować siły po intensywnej pracy. Dzięki wieloletniemu doświadczeniu, bogatej wiedzy oraz zaangażowaniu skutecznie wspiera rozwój kompetencji nauczycieli i specjalistów, przyczyniając się do podnoszenia jakości edukacji włączającej.
Ewelina Zadka – ekspert SCWEW
neurologopeda, oligofrenopedagog – jest specjalistką posiadającą doświadczenie w pracy z dziećmi i uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych, w szczególności z trudnościami w komunikacji, zaburzeniami mowy oraz niepełnosprawnością intelektualną.
W swojej pracy koncentruje się na wspieraniu rozwoju kompetencji komunikacyjnych, poznawczych i społecznych uczniów. Stosuje indywidualne podejście oraz dostosowuje metody terapeutyczne i edukacyjne do możliwości i potrzeb każdego dziecka.
Posiada umiejętności w zakresie diagnozowania trudności komunikacyjnych oraz planowania i prowadzenia terapii neurologopedycznej. Wspiera nauczycieli i rodziców w doborze skutecznych strategii pracy z uczniami wymagającymi szczególnego wsparcia, zwłaszcza w obszarze rozwijania kompetencji językowych i budowania samodzielności.
W swojej praktyce wykorzystuje metody oparte na aktualnej wiedzy specjalistycznej oraz współpracuje z zespołami interdyscyplinarnymi, dążąc do tworzenia środowiska sprzyjającego edukacji włączającej. Szczególną uwagę poświęca wzmacnianiu potencjału ucznia, jego poczucia sprawstwa oraz możliwości aktywnego uczestnictwa w życiu szkolnym i społecznym.
Jest osobą miłą, empatyczną, o pogodnym usposobieniu i cudownym uśmiechu, który sprzyja budowaniu relacji opartych na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Jest otwarta na współpracę, chętnie dzieli się swoim doświadczeniem oraz systematycznie podnosi kwalifikacje zawodowe, aby jak najlepiej wspierać szkoły i nauczycieli w realizacji założeń edukacji włączającej.
Małgorzata Turkiewicz - ekspert SCWEW
jest oligofrenopedagogiem z 10-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Swoje kwalifikacje poszerzyła, kończąc studia/podyplomowe kształcenie w zakresie diagnozy, terapii i edukacji osób w spektrum autyzmu, co pozwala jej jeszcze skuteczniej wspierać rozwój swoich podopiecznych. W codziennej pracy kieruje się indywidualnym podejściem do każdego dziecka – dostrzega jego potencjał, potrzeby oraz możliwości, tworząc bezpieczne i wspierające środowisko do nauki i rozwoju. Jej głównym celem jest wszechstronny rozwój dzieci. Wykorzystuje metody aktywizujące, stawiając na naukę poprzez zabawę i doświadczanie świata, dzięki czemu dzieci uczą się w sposób naturalny, bez nadmiernej presji.
Cechuje ją empatia i otwartość, które sprzyjają budowaniu relacji opartych na zaufaniu. W swojej pracy kieruje się przekonaniem, że każde dziecko – niezależnie od trudności – ma szansę osiągnąć sukces.
Monika Jeziorska – ekspert SCWEW
oligofrenopedagog, surdopedagog i logopeda – jest specjalistką z dużym doświadczeniem w pracy z osobami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W swojej pracy koncentruje się na indywidualnym podejściu do każdego ucznia, uwzględniając jego możliwości, potrzeby oraz tempo rozwoju. Szczególną wagę przywiązuje do budowania relacji opartej na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa, co sprzyja efektywności oddziaływań terapeutycznych i edukacyjnych.
Charakteryzuje się wysokimi kompetencjami w zakresie diagnozy funkcjonalnej, planowania i realizacji działań rewalidacyjnych oraz terapeutycznych. Posiada umiejętność doboru metod pracy adekwatnych do rodzaju i stopnia niepełnosprawności, w tym wykorzystania alternatywnych i wspomagających metod komunikacji (AAC), elementów terapii logopedycznej oraz technik wspierających rozwój poznawczy i społeczny.
Wyróżnia ją elastyczność w działaniu, kreatywność oraz umiejętność współpracy z rodzicami i zespołem specjalistów. Jest osobą zaangażowaną, otwartą i wrażliwą na potrzeby innych, co przekłada się na wysoką jakość prowadzonych zajęć oraz skuteczność podejmowanych oddziaływań.
Systematycznie podnosi swoje kwalifikacje, poszerzając wiedzę i doskonaląc warsztat pracy, dążąc do jak najlepszego wspierania rozwoju swoich podopiecznych.
Projekt realizowany jest na terenie Grudziądza oraz powiatu grudziądzkiego, w województwie kujawsko-pomorskie. W jego ramach powstaje SCWEW funkcjonujące w Niepubliczne Przedszkole Specjalne i Terapeutyczne „Majorka Błękitna Kraina”, które zapewni skoordynowany system wsparcia dla dzieci, uczniów, rodziców oraz kadry placówek ogólnodostępnych.
Wsparciem objęto wybrane szkoły w regionie, a realizacja projektu przebiega etapowo – od diagnozy potrzeb, przez działania wdrożeniowe i rozwój zaplecza specjalistycznego, aż po ewaluację efektów.
SCWEW w Grudziądzu to przykład nowoczesnego podejścia do edukacji – opartego na wiedzy, doświadczeniu i realnej współpracy między specjalistami a szkołami.
